你知道吗？幼儿园里的小朋友们最近可是玩得不亦乐乎呢！他们正处在大班下学期，这个阶段的小朋友们好奇心旺盛，创造力无限，游戏活动更是丰富多彩。今天，就让我带你一起走进他们的世界，看看他们是如何在游戏中快乐成长的吧！
还记得小时候，我们用一张张普通的纸，就能折出各种各样的东西吗？在幼儿园大班下学期，老师们就利用了这一点，开展了一场别开生面的折纸大挑战。
设计意图：通过折纸活动，培养孩子们的动手能力、创造力和审美观。
活动准备：长方形的白纸、固体胶、双面胶、积木、小筐等。
1. 认识纸的用途：老师拿出一张纸，问小朋友们：“你们知道纸可以用来做什么吗？”孩子们纷纷举手回答：“画画、写字、擦窗、折手工……”
2. 折纸实践：老师教孩子们如何将一张纸变成一个漂亮的扇子，或者一个稳固的纸盒。孩子们跟着老师的步骤，一步步地折，一步步地粘，脸上洋溢着成就感。
3. 探索纸的承受力：老师拿出积木和小筐，问孩子们：“你们觉得这张纸能承受多少重量呢？”孩子们纷纷猜测，然后开始动手实验。他们用纸做成各种形状，放在积木上，看看能承受多少重量。
4. 分享与：活动结束后，孩子们互相分享自己的作品和实验结果，老师则对孩子们的表现给予肯定和鼓励。
数字，是生活中无处不在的元素。在幼儿园大班下学期，老师们就通过一系列数字游戏，让孩子们在玩乐中认识数字，了解数字在生活中的作用。
活动目标：正确认识数字0-9，能从不同的方向看出数字原来的模样，运用数字进行游戏活动，了解数字在生活中的意义。
1. 游戏导入：老师带领孩子们玩“一二三，上高山，四五六，翻跟斗，七八九，拍皮球，我有两只手，十个手指头”的游戏，激发孩子们的学习兴趣。
2. 认识数字：老师出示数字卡片，让孩子们认识数字0-9，并教他们如何从不同的方向看数字。
3. 数字游戏：孩子们分成小组，进行数字接力、数字猜谜等游戏，巩固对数字的认识。
4. 分享与：活动结束后，孩子们分享自己的游戏心得，老师则对孩子们的表现给予肯定和鼓励。
“玩”是孩子们的天性，也是他们认识世界的一种方式。在幼儿园大班下学期，老师们就通过“大玩家”主题，让孩子们在探玩中拓展多样性的经验。
1. 创设自由环境：让孩子们在自由的环境中，用自己的方式去探索、去玩，去发现关于洞、纸、光影的相关感性经验。
2. 交流分享：通过交流分享、讨论、追问、质疑等方式，帮助孩子梳理经验，让零散的经验转化为系统的经验。
3. 活动案例：在《探玩：光影小魔术》活动中，孩子们通过手电筒、镂空笼子、蝴蝶标本等材料，探索光影的奥秘。
幼儿园大班下学期的游戏活动，不仅让孩子们在玩乐中学习，更让他们在游戏中成长。让我们一起期待，这些可爱的孩子们在未来的日子里，能继续在游戏中收获快乐，收获知识，收获成长！
